{"id":3250,"date":"2019-02-12T18:52:59","date_gmt":"2019-02-12T18:52:59","guid":{"rendered":"http:\/\/legorretahernandez.org\/en\/mirza-canche-copy\/"},"modified":"2019-02-21T18:13:40","modified_gmt":"2019-02-21T18:13:40","slug":"adriana-chuc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/legorretahernandez.org\/en\/adriana-chuc\/","title":{"rendered":"Adriana Chuc"},"content":{"rendered":"\r\n<p>Adriana Chuc tiene 29 a\u00f1os y es originaria de Tex\u00e1n de Palomeque.<\/p>\r\n<p align=\"justify\">Es estudiante del bachillerato en l\u00ednea UADY. Decidi\u00f3 retomar sus estudios despu\u00e9s de 12 a\u00f1os de haber concluido la secundaria. Ya que es madre de tres hijos en edad escolar, sab\u00eda que no ser\u00eda f\u00e1cil, sin embargo desde el principio siempre ha mostrado voluntad y deseos de superaci\u00f3n. Cuando empez\u00f3 su proceso no sab\u00eda utilizar la computadora, adem\u00e1s, ten\u00eda deficiencias en su escritura, matem\u00e1ticas y conocimientos en general. Por ello decidi\u00f3 empezar poco a poco, es decir, en el primero y segundo periodos tuvo una carga acad\u00e9mica baja, en el tercer periodo decidi\u00f3 cargar una asignatura m\u00e1s, fortaleciendo su autoconfianza, conocimientos, habilidad matem\u00e1tica y su expresi\u00f3n oral y escrita. Al inicio depend\u00eda mucho de la figura educativa para realizar sus actividades, para corregir sus escritos, y recordar aspectos de matem\u00e1tica b\u00e1sica. Ahora, despu\u00e9s de un a\u00f1o y tres meses de estar en el bachillerato, ya cursa la carga acad\u00e9mica normal, su habilidad lectora y escritora han mejorado y avanza casi por s\u00ed sola.<\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Adriana Chuc tiene 29 a\u00f1os y es originaria de Tex\u00e1n de Palomeque. Es estudiante del bachillerato en l\u00ednea UADY. Decidi\u00f3 retomar sus estudios despu\u00e9s de 12 a\u00f1os de haber concluido la secundaria. Ya que es madre de tres hijos en edad escolar, sab\u00eda que no ser\u00eda f\u00e1cil, sin embargo desde el principio siempre ha mostrado voluntad y deseos de superaci\u00f3n. Cuando empez\u00f3 su proceso no sab\u00eda utilizar la computadora, adem\u00e1s, ten\u00eda deficiencias en su escritura, matem\u00e1ticas y conocimientos en general. Por ello decidi\u00f3 empezar poco a poco, es decir, en el primero y segundo periodos tuvo una carga acad\u00e9mica baja, en el tercer periodo decidi\u00f3 cargar una asignatura m\u00e1s, fortaleciendo su autoconfianza, conocimientos, habilidad matem\u00e1tica y su expresi\u00f3n oral y escrita. Al inicio depend\u00eda mucho de la figura educativa para realizar sus actividades, para corregir sus escritos, y recordar aspectos de matem\u00e1tica b\u00e1sica. 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